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Recursos responde: Tarjetas borrables por Marcos Antonio de Educarlosantonio


Otro email más llegó a recursosparamaestrosdeapoyo@gmail.com, el correo oficial para compartir cosas en el blog, esta vez de nuestro querido amigo Marcos Antonio de Educarlos Antonio, a quien le encantó la idea de la entrada de las tarjetas borrables y se animó a probarla!

Y adivinen que? tiene un regalito para ustedes, elaboró unas tarjetas con imágenes para trabajar suma y resta, listas para imprimir, muuuy llamativas como todo lo que hace mi amigo :D, solo hay que forrarlas con papel contac o como le digan en su país (plástico para forrar libros)

Aqui el link para descargar :D

http://www.mediafire.com/?ba23cmvp1h5hcwd


Muchísimas gracias y sigo esperando sus colaboraciones!!


Tampoco olviden visitar http://educarlosantonio.blogspot.com , el blog de el colaborador de hoy :D




Tarjetas borrables


Hoy publiqué esta foto en la página de facebook del blog, donde a veces escribo o subo cosas que aquí no, se trata de mi alumno F. trabajando las restas con las regletas de Cuisenaire y las tarjetas borrables o "mágicas" como las llaman mis alumnos. Enseguida que colgué la imagen, me atiborraron los comentarios preguntandome que tenían de mágicas, bueno en realidad no, pero me hubiera gustado que lo hicieran jajaja, pero bueno, aunque no me pregunten yo respondo jaja

Estas tarjetas las compré en Wallmarth, no sé en la ciudad de usted pero en la mía Wallmarth tiene una tiendita anexa donde venden todo a $13.90 pesos mexicanos y claro, es el lugar favorito de toda maestra, a veces uno se encuentra joyitas como estas, son unas tarjetas hechas de un material plastificado que vienen con un plumón como para pintar en pizarrón blanco, funciona así:

El niño observa la operación, la realiza con las regletas y escribe el resultado con el plumón, así sucesivamente, cuando termina las revisamos y las borra con la mano, un pedacito de tela o lo que sea y no queda rastro alguno de que estuvo escrito algo ahí, por eso las llaman mágicas!

Ahora he encontrado en internet muchas de estas tarjetas:

Pero se puede hacer fácilmente con cualquier cosa, el chiste es imprimir alguna ficha de trabajo en mi caso haré unas con su nombre para mis muchachas con discapacidad intelectual que iniciarán con el método global de M.V. Troncoso (luego les cuento) , las plastificaré con papel contac (es una marca de por acá) o no sé como le llamen en otros lados es un papel transparente que se pega y se usa para forrar los libros. Listo! se puede usar una y otra vez con plumones de agua o para pizarrón blanco.

No es la gran idea del siglo, pero creo que muchos no conocían las posibilidades de este recurso y si ya las conocían, bueno... era cuestión de publicar algo jaja

:D Saludos a todos!
Mi gastritis y yo los echamos de menos

Por cierto! casi 700 fans en facebook, gracias!!

Recursos responde - Correo electrónico para compartir!


Les aviso a todos los fans y seguidores que ahora hay un medio por el cual podemos comunicarnos más eficazmente y con la confidencialidad que no dan las redes sociales ni el blog.

He abierto un correo electrónico del blog donde pueden mandar sus aportaciones, comentarios, opiniones y preguntas que se responderán en esta sección de RECURSOS RESPONDE.

El mail es de gmail porque proporciona mayor almacenamiento, así que si quieren compartir fichas, materiales, fotos, etc. será más fácil :D

recursosparamaestrosdeapoyo@gmail.com

Es algo largo pero es el nombre del blog seguido de @gmail.com

Espero sus correos! :D


Pd. 531 fans en facebook! vamos por los 1000!! :D

Recursos responde :¿Cómo se redactan las Necesidades educativas especiales (NEE)?


Nuestra fan de facebook Elssy, que es estudiante de licenciatura de Educación Especial pregunta:

¿Cómo se redactan las NEE?

Esa misma pregunta me la hice yo cuando estudiaba en la normal pues hablamos mucho de las NEE y nadie nos enseña a escribirlas! una de mis maestras me dio unos tips:

Las necesidades educativas especiales, al ser cosas que el niño necesita para su aprendizaje deben redactarse con los verbos necesita, requiere, precisa u otros sinónimos.

En mi USAER pasada nos dieron una especia de guía de las NEE más comunes, para todos hablar en los mismos términos:

NECESIDADES RELACIONADAS CON LAS CAPACIDADES BÁSICAS
  • Necesita conseguir ajuste emocional.
  • Necesita desarrollar estrategias que ayuden a elevar el autoconcepto y el autoestima.
  • Necesita desplazarse con autonomía.
  • Necesita potenciar su capacidad de relación social.
  • Necesita aprender nuevas formas de relación y potenciar su integración social
  • Necesita desarrollar hábitos de autonomía personal e independencia tanto en escuela como en ambiente familiar.
  • Necesita desarrollar procedimientos de regulación de su propio comportamiento en situaciones de juegos, rutinas diarias y tareas escolares.
  • Necesita aprender a trabajar en grupo.
  • Necesita desarrollar capacidades básicas para aprendizajes: focalización y mantenimiento de la atención.
  • Necesta desarrollar procedimientos de regulación de su propio comportamiento en tareas de escuela de forma que consiga una forma de trabajo más reflexiva y autodirigida.
  • Necesita manejar estrategias de aprendizaje en la línea de estructuración de la información que le permita comprender recordar y expresarlo mejor.
  • Necesita desarrollar su capacidad de razonamiento.
NECESIDADES RELACIONADAS CON LO ACADÉMICO

Necesita apoyo en:
  • Independencia y autonomía básica.
  • Socialización y adaptación a la escuela.
  • Desarrollo motor.
  • Lenguaje oral.
  • Lenguaje escrito.
  • Sistema de comunicación y representación.
  • Habilidades matemáticas.
  • Proceso de organización y planeación del pensamiento.
  • Proceso de atención.
  • Proceso de comprensión (atención, retención, comprensión y transferencia)
  • Uso de herramientas y medios de apoyo para el aprendizaje.
  • Cuidado y vigilancia de las alteraciones neurológicas.
  • Alteraciones en el desarrollo psicosexual.
NECESIDADES DEL ENTORNO
  • Necesita instrucciones claras y precisas.
  • Necesita ambiente estructurado y dirigido.
  • Necesita realizar trabajos en grupos heterogéneos.
  • Situar al alumno en donde pueda recibir ayuda complementaria de sus compañeros.
  • Necesita realizar tareas con menos grado de dificultad que su grupo.
  • Necesita realizar los trabajos en su salón de clases.
  • Necesita realizar tareas concretas, cortas y motivadoras.
  • Necesita realizar tareas concretas, cortas y motivadoras con elementos perceptivo-manipulativas.
  • Necesita refuerzo de sus logros.

Esperemos que con esto quede contestada la duda, recuerden cualquier cosa en un comentario o en facebook :D