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TweetDeck salva mi vida


Hace tiempo cree una cuenta de twitter para el blog (@recursosparamae) donde subir las actualizaciones igual que en facebook, pero como tengo mi cuenta personal la verdad me daba mucha flojera tener que estar cerrando e iniciando sesión a cada rato, así que lo abandoné.

Pero un buen día se me ocurrió que debía existir una aplicación web para PC donde gestionar varias cuentas de twitter y aliviar mi dolor, entonces simplemente lo puse en google y encontre varias opciones como Hootsuite, Tweetbot y TweetDeck, a mi parecer la última es la mejor.

Utilidades?
  • Puedes ver la timeline de todas tus cuentas de twitter en una sola pantalla.
  • También eliges tener una columna con los mensajes directos o las menciones.
  • Twitteas desde la misma pantalla y al hacerlo te da opción de elegir  en cuales de tus cuentas se verá el tweet, o sea puedes twittear lo mismo en todas tus cuentas al mismo tiempo o solo en una o dos, como decidas.
  • Esta directo en tu navegador con google chrome, después de instalarlo desde la Chrome Store.
  • Es gratis!
  • Ideal si tienes una cuenta personal y otra profesional o de negocios.
  • Sirve también para gestionar cuentas de facebook.


Así que desde ahora el twitter del blog estará más activo! 
Si son más de twitter que de facebook estarás enterado de las actualizaciones.

TweetDeck es solo una sugerencia, nadie me paga por hacerle publicidad, solo quería compartir por si no sabían como gestionar varias cuentas de twitter o facebook.

Cambios de vida: Mi nueva experiencia


A partir del mes de Septiembre de este año y hasta Enero, estoy cubriendo a un maestro en un centro de atención múltiple (CAM) a nivel Secundaria, en México son las denominadas escuelas específicas o especiales donde se atienden a los alumnos con discapacidad y el maestro de Ed. Especial no es un asesor, sino el maestro de grupo.

Tuve que abandonar por un tiempo mi querido pueblo cerca del mar para ganar experiencia en esta rama de la educación especial y personalmente ha sido un gran reto.

Mi grupo 2°A está conformado por 7 adolescentes entre 13 y 17 años (odio a los adolescentes recuerdan? pero ellos son tan geniales!! :) que los adoroo ) y vamos a clases por la tarde de 2:00 a 6:00 pm

Gran cambio no?
De trabajar a nivel primaria asesorando maestros, me toca tener un grupo de adolescentes con Discapacidad Intelectual a nivel secundaria y por la tarde!

Como el nivel de Secundaria en los CAM es relativamente nuevo, no tenemos una norma establecida sobre el programa que debemos trabajar, así que, después de haber elaborado mi diagnóstico (lectoescritura, matemáticas y conocimiento de mundo) determiné que tenía que enfocarme en alfabetizarlos y hacerlos competentes para la vida en el trabajo.

No crean que es fácil, llegué con mis actividades de Dora la Exploradora y casi me tiran con ellas! tienen su humor adolescente y sus intereses de grandes, además de venir marcados con muchas experiencias tristes de la secundaria regular. Ellos (son 6 hombres y una mujer) pudieron estar en una escuela regular, pero aún no estamos preparados para eso.

Un gran reto, una nueva experiencia, mi corazón los guarda a cada uno de ellos.
Poco a poco les iré compartiendo lo que hacemos en el grupo de 2°A Secundaria.


El circo de la mariposa y Bienvenidos a Holanda

No sé si lo había compartido antes pero, esta semana necesitaré estos dos recursos que para mi significan mucho.
Los he usado poco, pero las veces que he podido compartirlos a las personas les llega realmente al corazón.
De una trabajadora social aprendí que debemos utilizar las emociones de los padres de familia, ayudarles a sentir para poder comprender, supongo que lo mismo aplica a maestros y alumnos.

El primero es una presentación de power point donde se ilustra el texto "Bienvenidos a Holanda", que explica cómo es la experiencia de tener un hijo con discapacidad, ayuda mucho para que los padres puedan empezar a aceptar las problemáticas.



El segundo es un cortometraje que se llama "El circo mariposa" donde actúa un joven sin extremidades que en la vida real se llama Nick Vujicic y de cómo sale adelante descubriendo sus capacidades :D


Tienen algún otro recurso para sensibilización que me recomienden utilizar?

Jugando a leer: material de apoyo 1er grado.

Mi grandioso amigo de Educarlosantonio me hizo llegar este material que él mismo ha diseñado para apoyar a todos los docentes de 1er grado de primaria, incluso a los que trabajamos en Educación Especial :) digamos que este es un borrador hasta el segundo bloque, pero pronto estará terminado.

El título se parece mucho al del libro verde de la jirafita, pero no lo es! denle una revisada y me cuentan... sobre todo pasen al blog http://educarlosantonio.blogspot.com y feliciten a este íncreible maestro!.




Pueden descargarlo de:

http://www.mediafire.com/?cqccgmkxqkixaku

Recomendaciones Apps: Toontastic


Como ya había comentado, tengo mi nuevo iPad !!! y empezaré a hacer unas recomendaciones de aplicaciones.

Esta en especial llamó mi atención porque está gratis!




Se trata de hacer una caricatura con personajes y escenarios que puedes elegir entre varios que la app trae por default o puedes comprar paquetes con más personajes. En lo personal a mi me parecen suficientes: piratas, astronautas y princesas :D

Después de elegir, das clic a Start Animation y empiezas a mover a tus personajes, haces las voces y todo se graba, cuando termines das clic en el mismo botón que ahora dice Stop Animation e inmediatamente se reproduce un video de lo que hiciste como si fuera una caricatura.

Lo más genial es que te da las partes de la historia como introducción, clímax y conclusión dándote una idea de lo que debes hacer en cada parte, por ejemplo, "presenta a los personajes" "aqui da inicio a un problema y explica como afecta a los personajes" etc.

Al final corre toda la caricatura completa, sin dividirla en partes y puedes guardarla poniéndole un título a tu animación y el nombre de quien la hizo.

Excelente app para los alumnos! :D


Clic aqui para bajarla desde la App Store

Mis actividades de verano

IDEAS PARA EL VERANO

No sé ustedes, pero yo cuando pensaba en vacaciones hace un mes me decía "quiero estar tirada viendo la tele, leyendo libros pendientes y en internet tooodo el día" y lo cumplí, el primer día, para el segundo ya estaba totalmente aburrida de los programas sosos que pasan en la TV abierta (casi no veo televisión durante tiempo laboral), me sentía más cansada todo el día y recordé que no tengo internet en casa jajaja así que hice una lista mental de cosas para hacer durante el verano para aprovechar el tiempo y disfrutarlo, este es el resultado, a lo mejor a alguien le dan una nueva idea de algo por hacer antes de que se acaben las vacaciones y aclaro que soy una esposa joven sin hijos que tiene todo el verano para ella sola.

  1. Dedicar unas horas al amanecer y otras al atardecer para leer los libros que siempre he querido y nunca tenía tiempo.
Oliver Twist, El diario de Noah, La abadía de Northanger, Sentido y sensibilidad, historia de dos ciudades, etc.

2. Hacer ejercicio
Para rebajar la pancita por desayunar en la escuela jaja, como no me gusta el gimnasio y las clases de Zumba que dan cerca de mi casa no me gustaron, bajé unos videos de rutinas y ahí estoy como loca en la casa todas las mañanas :D

Les recomiendo el canal de Dakidissa http://www.youtube.com/user/Dakidissa, tiene unas rutinas excelentes!

3. Preparar material
Supongo que es la parte menos favorita del mundo, porque es trabajo, pero a mi me gusta andar por aquí y por allá en la red, en las tiendas o en mi mente y pensar en que material puedo hacer para usar el año entrante.

4. Dedicar tiempo a la música


Aprender a tocar o retomar un instrumento es una gran idea para ocupar tu tiempo en vacaciones, en mi caso es retomarlo porque tengo un evento a principios de Agosto y una hora diaria es suficiente.

5. Salir a pasear por la ciudad o la colonia


 Si no hay dinero para vacaciones, como en mi caso, salir a pasear al atardecer por el parque o algún otro lugar bonito es una idea fácil y barata, también fui a conocer las plazas nuevas de la ciudad y aún me queda uno que otro museo por el cual pasarme.


Tal vez nada nuevo, pero es lo que hago yo jaja

Para cerciorarme que tengo lectores el primero que me mandé un correo a recursosparamaestrosdeapoyo@gmail.com recibirá una sorpresita.





Concurso (giveaway) por los 1000 fans en facebook



Llegó la hora de decir gracias a todos los que me han apoyado en este blog y también a todos aquellos maestros bloggeros que me han inspirado.

Este blog nació como un espacio para compartir ideas y recursos con otros maestros para enriquecer la vida de los niños de Educación Especial. Estoy tan feliz de que todo lo que se comparte sirva para muchas otras cosas más y porque he conocido gente maravillosa gracias a esto.

Así que, como regalo de agradecimiento, haremos un concursito! (adooro los giveaways), es  mi primer concurso así que... disculpen los errores que pueda haber jaja.

El regalo serán 2!!  e-book (libro multimedia) de Montessori At Home! The complete guide to doing Montessori Early Learning Activities at Home., un libro maravilloso sobre actividades hechas en casa con enfoque Montessori que sirve muchísimo para nuestros alumnos de Educación Especial o niños pequeños. Está en inglés, pero viene con muuuchas imágenes que hasta podemos hacerlas sin leer jaja, si no me creen, vean estas páginas de prueba.


Inicio del concurso: Miércoles 23 de Mayo de 2012
Fin del concurso: Domingo 3 de Junio de 2012 

Viene lo bueno, ¿Cómo le hago para ganar?

Lo haremos mediante Rafflecopter, cualquier duda para usarlo miren esta entrada.



Paso 2: Dan permiso a rafflecopter de usar sus datos de facebook (no hace publicaciones ni nada malo)





Listo! anímense a participar!!
a Rafflecopter giveaway

Premio blog original :D


Wow! el blog nunca había recibido un premio! y ahora me lo otorgaron 3 veces! es grandioso saber que tengo lectores de todos lados del mundo y que compartimos el amor por la Educación Especial.


Como saben mi triste historia, no tengo internet aún, así que no he estado tan seguido como me gustaría, pero que felicidad encontrarme estos detallitos, sobre todo porque vienen de personas a las que admiro mucho.


Aqui van las reglas:


1. Nombrar a quien te lo otorgó, en mi caso son 3 maestros excelentes:


Paco Navas de La mirada especialVanessa de En la escuela caben todos y Cristina de El material de Isaac.


Por cierto, me he dado cuenta que a todos los demás que otorgaron el premio ponen fulanita de tal blog y nadie supo mi nombre :( será porque no lo tengo en el perfil? jaja 
Mi nombre es Isis y soy maestra de apoyo (Educación Especial) en un pueblito en la costa de México.


2. Decir una frase que te defina:


"Seas lo que seas, procura hacer bien tu parte"


Supongo que tengo muchísimas frases favoritas, pero sin duda, esta ha marcado mi vida y he tratado de transmitirla a mis alumnos. Que sean lo que sean, siempre deben poner su mejor esfuerzo y ser felices :)


3. Entregarlo a otros blogs:


Bueno, pensando en los blogs que se me hacen muy originales y que sin duda admiro son varios de mi blog roll (aunque luego encuentro algunos y no los he puesto):






  1. Cositas de AL y PT , aamooo su material, me ha sacado de apuros todo el tiempo.
  2. Orientación Andujar, su éxito me inspira.
  3. Un mundo especial, el material que comparte es muy práctico.
  4. Quien no ama al Blog de los maestros de Audición y Lenguaje?
  5. Samoga Especial, la sigo desde el blog de Garachico y no deja de sorprenderme.
  6. 9 letras, Alberto Abarca hace los mejores juegos para mis niños!.
  7. Educarlos Antonio, mi amix querido, mexicano como yo y muy comprometido!
  8. Mi amiga, también mexicana, de Soy mama, quien más original que ella!


Muchísimas gracias por su apoyo! les recuerdo que tenemos facebook y sólo faltan 31 fans más! para llegar a los 1000 y tener un concursito

Segundeando: Mis nuevas adquisiciones


Hoy fue uno de esos días que una de mis amigas y compañera de la primaria donde trabajo dijimos: Vamos a segundear! (expresión que dice que iremos a las tiendas de segunda mano de la ciudad a ver que encontramos)

Todo se remonta al 2008 cuando inicié mi último año en la normal y conocí a mi maestra tutora, teníamos un "salón" muy pequeño (léase esquina en la dirección) pero contrario a lo que se pueda pensar, estaba repleto, que digo, lleno, desbordante! de material didáctico, sobre todos los temas, para todas las edades y gustos. 
Que si querías trabajar atención   
- aaah aquí tengo este jueguito.
Necesito hojas blancas, 
-aqui hay.
Los animales de océano, 
-en láminas, monitos, dibujos, videos?
Necesito 100 dados
-Ahí tengo 200 en el bote (true story jaja)

¿Cómo es que mi maestra tutora tenía tanto?

Un buen día me confesó su secreto: cada mes, iba a las tiendas de segunda mano de la ciudad a ver que material encontraba e iba imaginando como usar cada cosa en ciertas situaciones, maestra precavida vale por mil, así que tenía mucho material por si acaso llegaba a necesitarlo.
Cabe decir que durante mi último año no hice taaanto material como mis compañeros, porque mi maestra tenía un mundo de donde escoger!

Así que fiel a los principios que mi maestra tutora me enseñó, me armé de mi monedero (con lo que me quedaba de la quincena) y de mi fiel amiga, también amante de las segundas y emprendimos el viaje. 

Estos tesoritos me encontré:


Image and video hosting by TinyPic $20 pesos por ambos
Paperoni (la cajita de colores), son unos pedacitos de papel que se pegan a un papel contac que sirve de molde para formar una curisa vaquita, los papelitos son pequeñísimos por lo que trae una pinza (tipo saca-cejas) para tomarlas.
Excelente para motricidad fina, reconocimiento de colores y diversión!

Letragraphix, unas letras que se usaban antes para poner en letreros o algo así o mecanografía, pones papel abajo, rascas la letra y se pasa al papel!  divertido!

Image and video hosting by TinyPic   $12.50 pesos

I spy preschool game,  es un tipo rompecabezas pero solo se pueden formar pares. Una pieza dice algo así como yo he visto una cebra y un perro, entonces tienen que buscar entre las otras piezas que son todas escenas de algo, la que tenga esos dos elementos.


Bueno para asociación, rastreo visual, lectura (le pondré papelitos encima en español), etc.







Image and video hosting by TinyPic $12.50 pesos
Brigthness tree, (no encontré referencia online), es un arbolito de madera ranurado por el tronco y las ramas y tiene diferentes figuras geométricas de 3 colores, el juego consiste en mostrar al  niño una de las tarjetas que muestra cierto acomodo de las figuras y el niño debe hacerlo en su pinito.
Trabajamos: reconocimiento de colores, figuras, patrones, razonamiento lógico (las piezas no se desprenden, solo se mueven en las ranuras), motricidad fina, coordinación ojo-mano, copia de un modelo, etc...


Y finalmente, mi favorito de todos los tiempos:



Image and video hosting by TinyPic $20. 00 pesos

Memory game flip to win, para jugar a la memoria o memorama, son piezas de madera que vienen agarradas a la base con una liga, entonces solo las levantas o volteas para ver que imagen hay dentro, yo no conseguí las tarjetas que se meten a la base para que queden imágenes exactamente en los huecos, pero ya me las ingeniaré para hacerlas.
Así evitamos el acomodar las cartas, esperar que las agarren y volteen y que se nos pierdan pares! a poco no es genial? además de traer un pequeño marcador para ver quien va ganando en pares, la pieza ya sea roja o azul se mueve a través de la liga marcando los números de pares que llevas del 1 al 12.


Total de la compra: $65.00
Lo que aprenderán y se divertirán los niños con esto, no tiene precio :)

**En los nombres de los artículos (excepto el del árbol que no encontré) puse un enlace para comprarlos en amazon.com, solo para que se dieran una idea del precio original.
*Disculpen las feas fotos, las tomo con mi iPod :P


Bolsas para mantenerlos ocupados (Busy bags/boxes)

Nunca les ha pasado que están trabajando alegremente con un niño y llega su supervisor/director/vendedor de libros/padre/madre de familia/maestro de al lado/señora de la tiendita/conserje o recibes una llamada de tu esposo/novio/mamá/maestra de al lado/telcel/banco/señora de la cundina/Liverpool/ y arruina tu sesión super planeada de trabajo?

Esto ya suena a comercial de CV DIRECTO pero, tengo la solución! jajaja

Hace tiempo había leído de las mentadas busy bags/boxes en varios blogs en inglés, no sé cual será la traducción oficial para el español pero yo las llamaré bolsas para mantenerlos ocupados en vista de que bolsitas ocupaditas no queda tan bien, aunque es pegajoso. También encontramos actividades parecidas como busy books (en forma de libro)

¿De qué se trata?

Son, como su nombre lo indica, bolsas o cajas que tenemos preparadas por ahí con actividades que los niños podrán hacer solos. Las actividades pueden ser de muchísimas formas y las podemos ir variando cada semana para cuando les digamos a los niños: agarra la caja estén con la expectativa de que van a encontrar algo nuevo y/o divertido.


Busy boxes

Otra idea es tener una para cada día de la semana:

Quiet time boxes

¿Ya tengo la caja/bolsa, ahora que le pongo adentro?

Hay muchas ideas que podríamos hacer, he aquí varios ejemplos con fotos y respectivos enlaces:

Asociando colores:

 Hojas de colores enmicadas o forradas (para eso de la durabilidad) con huecos de perforadora y de tijera donde pueden ensartar limpia pipas, clips, palitos y todo pero que sean del mismo color.

  Collares de figuras para ensartar en listones, memorama con piedras,  escenarios para armar con fieltro y rompecabezas (puzzles) con cajas de cerillos/cigarros o pedazos de madera.

 Muñecos para vestir o armar. 

 Actividades prediseñadas, en esta hay peces sueltos y peceras con indicaciones de poner 2 peces/3/5, etc. en cada una de ellas.

Pom pom counting book Libritos de conteo o escritura, en este los niños tienen que pegar con velcro el número de pompones que se piden.

 Realizar patrones con una imagen dada y ellos la realizan con material concreto, también aqui entra el tangram.

 Para los más pequeños meter abatelenguas/palitos de paleta en un recipiente con una ranura.

 Yo acabo de comprar uno de estos, un rompecabezas donde trabajas asociación! (encontré unos pequeños en la tienda de todo por $5 pesos!)

Nuts & bolts Cada tornillo con su tuerca, tipo montessori de cada candado con su llave. Super barato y fácil.


Necesitas más ideas?
En Pinterest <3






Otros blogs:









Lectura de dibujos: Método Lectura y Escritura Troncoso/del Cerro

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Como ya comenté empezaré a documentar mi trabajo con el método de Lectura y Escritura de Ma. Victoria Troncoso y Mercedes del Cerro.

A veces empiezo a dudar de mi nivel de locura/compromiso según yo que me hace estar estudiando y preparando material en vacaciones jaja pero me hace tan feliz! es una sensación extraña que seguramente sólo ustedes entenderán, si debería estar haciendo limpieza primaveral en casa, si, debería ir a playa, pero cuando algo se me mete a la cabeza, tengo que hacerlo o no haré nada tranquila.

Así que aqui estoy a las 11:00 pm  haciendo una presentación en power point para que mis alumnas empiecen con la lectura de dibujos regresando de vacaciones, que corresponde a una de las etapas de prelectura: Denominación, pag. 89-90 del libro:

Las actividades de denominación pueden enfocarse directamente como ejercicios de pre-lectura, facilitando al niño que adquiera el hábito de seguir ladirección visual correcta, de fijarse en cada objeto o dibujo y de decir al mismotiempo la palabra o palabras que corresponden. De este modo, cuando llegue elmomento de leer una frase o palabra, tendrá adquirido el hábito de empezar por laizquierda y de seguir hacia la derecha. La señalización con el dedo es unaestrategia de ayuda que el niño descubrirá y utilizará pronto, o que el educadordeberá enseñarle para evitar que pase de un estímulo al siguiente sin haberterminado de nombrar el anterior o de definir sus propiedades. Como hemos dicho, es frecuente que la actividad motora preceda a la verbal, por lo que espreciso ayudar al niño a realizarlas de un modo simultáneo, lo que supone que es necesario inhibir el movimiento si su tendencia es la de anticiparse.
El material consta de 12 diapositivas, portada, consideraciones generales, 5 diapositivas de lectura de un solo renglón y 5 con dos renglones. Cada vez que el niño avance de una diapositiva a otra, recibirá una ovación y al final un tierno gatito le aplaudirá.

Para descargar el archivo en su premier mundial jaja  de mediafire:


 http://www.mediafire.com/?bninnb50kt0mf7j


Descargalo también desde el portal de ARASAAC:


http://www.catedu.es/arasaac/zona_descargas/materiales/677/Lectura_de_dibujos_1.ppt

Mi inspiración: Anne Sullivan

Todas las personas tenemos una inspiración para ser lo que somos, o lo que queremos ser. Yo tengo varias y cada día, voy llenando mi corazón de nuevas personas que son mi inspiración a seguir adelante, en mi caso como maestra de Educación Especial.
Considero que yo nací para ser maestra de Educación Especial, desde muy pequeña lo supe, ¿Cómo pasó eso? es algo que contaré en otra de mis entradas, pues tiene que creo que merece una completa. 

Una de mis grandes inspiraciones es Anne Sullivan, la maestra de Hellen Keller
Yo sé que muchos admiran a Hellen por todos los logros que realizó en su vida, pero considero que olvidamos a la maestra Sullivan que estuvo al lado de ella todo el tiempo en el que ella logró muchas cosas.

File:AnneSullivanMacy.jpg

Anne Sullivan, nació en una familia pobre, su madre murió cuando ella era pequeña, la llevaron a un orfanato y contrajo una enfermedad llamada tracoma que le causo debilidad visual, por lo que asistió a la escuela Perkins para niños ciegos, de la cual se graduó con honores y aprendió todas las cosas para ayudar a los niños ciegos (Braille, alfabeto dactilológico, etc.) lo que le sirvió para ser la maestra de Hellen Keller, una niña sorda y ciega de Alabama.

La maestra se fue a vivir con la niña y estuvo a su lado por el resto de su vida, casi desde los 20, hasta que murió a los 70. 50 años dedicados a una alumna! ustedes harían eso? es digno de admirarse, le enseñó a leer, escribir, conocer el mundo que la rodeaba y hasta a hablar.

Estoy leyendo la autobiografía de Hellen Keller, y me llama la atención como se refiere a que gracias al ingenio de su maestra había aprendido tantas cosas. Vaya que necesitaba creatividad! yo aún no sabría que hacer si tuviera a un alumno sordo y ciego!

Por eso es una gran inspiración para mi, me insta a estudiar más, a conocer más, a respetar más a los grandes maestros y maestras de la actualidad.

Anne Sullivan, no tenía grandes materiales, ni computadora, ni iPad (ouch!) , pero gracias a ella una pequeña niña que según muchos no podía aprender nada, se graduó con honores de la Universidad! dedico su vida a una sola alumna y con eso ayudó a la humanidad, que grande es, ella se merece el título, de maestra con honor. 

Quiero ser como ella.









Método fónetico-gestual Maissony 1 ¿Cómo empezar?

Ya me había tardado en hacer esto, pero como ya había mencionado, para mi esto de que los niños salgan en fotos en internet es un arma de doble filo, por lo que siempre trato de que sus caras no sea vean, al menos completas o de frente, el problema con el trabajo de este método es que se utilizan mucho las fotos y casi todas van de frente ya que tienen que hacer el sonido con la boca y quede en la foto. Por lo que después de varios meses y viéndome en la necesidad de publicar algo de mi trabajo con éste método, se me ocurrió editarlas en los últimas días de picnik.com (se va el 19 de abril :( ) así que empezamos con esto.






Método fonético gestual Maissony. ¿Cómo empezar?


Este método es francés, desarrollado por Susan Borel Maissony como ya he dado una breve introducción aqui. No es para enseñar a leer, sino para ayudar a corregir problemas o ayudar a avanzar en el proceso de LECTURA.


Nos apoyamos en señas para cada sonido (por eso es fonético), las señas poco a poco las iré mostrando.



  • Primeramente tenemos que presentar a los niños los gestos/señas de las letras a través de diferentes actividades como dibujos, en el pizarrón, juegos, etc. 



Se inicia con las vocales, estas son las señas... creo que es fácil saber cual corresponde a cada una pero por si las dudas están en orden A E I O U (la última es la m)
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                                 a                                                                               e                                                            i


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             o                                                                                         u                                                                       m
Esta es la forma en que yo se las he presentado a los niños (atendiendo algunas ideas que la maestra Adriana Pérez nos dio en su curso y otras de mi cosecha) :



  1. La a, se les dice a los niños que digan aaaa , ¿Qué hace su boca cuando dicen aaa? (se abre) por eso, para acordarnos como suena la aaaa abriremos nuestra mano como lo hace nuestra boca cuando la dice.
  2. La e,  se dibuja en el pizarron y se les pregunta a los niños ¿Que tiene en la parte de arriba la e? ¿A que se parece? (a una gorrita o boina que se ve de lado) por eso cuando veamos la ee para recordarla pondremos nuestra mano con los dedos juntos a un costado de la cabeza.
  3. La i, ¿Qué forma tiene la i? ¿Cómo suena iiii? es delgadita, como nuestro dedo índice, por eso para recordarla cerraremos nuestra mano dejando al índice afuera y diremos iiii.
  4. La o, ¿Que letra es? ¿Cómo suena? ¿Qué forma tiene nuestra boca cuando dice ooo? se pone redondita, por eso cuando leamos esta letra cerraremos nuestra mano en forma de círculo (u ooo) y diremos ooo.  (Mi alumno solo cerró dos dedos, pero es válido, la seña correcta es con toda la mano )
  5. La u, ¿Que parece? suena uuuu parece un columpio, una dona mordida, etc, por eso para recordarla pondremos nuestro dedo pulgar e indice encorvaditos en forma de uuuu.
  6. La m, ¿Qué letra es? ¿Cómo suena? (hacer énfasis en el sonido no en el nombre, es la mmm) ¿cuántas patitas tiene la mmm? para recordarla pondremos tres dedos pulgar, índice y medio ( en la foto mi alumno puso otros tres, es válido, pero la correcta es la que menciono) sobre la palma de la otra mano.



Mostramos la letra a en el pizarrón entre otros símbolos o números, vamos señalando cada uno y el niño tiene que hacer la seña de la a, solo cuando vea su símbolo escrito, por ejemplo:


a 4 % a & ( / a & $ a a # " ! a 1 3

Yo lo hago en forma de concurso, a ver quien lo hace sin equivocarse (dándoles siempre oportunidad que tengan éxito y si se hacen la seña cuando no va, darles otra oportunidad)


Cuando ya se saben varias letras, podemos escribir las letras en desorden e irlas anotando mientras los alumnos hacen la seña dependiendo la que se esté señalando.


a e o u m a u i o e i a u  

  2.   Escribimos en una hoja para cada quien la letra a en grande, los niños tendrán que colocar diferentes objetos alrededor de la letra (monedas, fichas, figuras, etc.) atendiendo a diferentes instrucciones, por ejemplo, sólo con la mano derecha, sólo con la mano izquierda, una ficha con una mano, otra con la otra, etc. 
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En esta foto no tenían ninguna letra, la actividad era en preparación para cuando se le presentaran las letras.

- Se les pide que repasen la letra con diferentes colores para hacer una letra arcoiris.
- Con gis se pone en el suelo la letra y con un trapo mojado o trapeador los niños la borrarán repasandola.


- En polvo de gelatina, arena, sal o harina los niños trazaran la letra mientras hacen el sonido (aaaa)  


Algo parecido a esta actividad.

- Dibujos con sus respectivas palabras que empiezan con a  "leemos la palabra" haciendo la seña cuando leamos la letra correspondiente. Por ejemplo:

avión
(hacen la seña y lo demás no hacen nada, además cuando la ven dirán como suena aaa) 



Así mismo se presentan todas las vocales y consonantes como primer paso,  puede haber mucho más formas que se me estén pasando ahorita, pero en cuanto las recuerde les daré la idea.

En cada sesión tomaremos fotos de los niños haciendo la seña, es importante que cada alumno tenga un referente visual propio, o sea que cada niño pueda verse a sí mismo haciendo las señas, es mucho más significativo. Se irán imprimiendo para hacer un abecedario de recordatorio, próximamente les enseñaré los que yo he hecho.
















Cajas de búsqueda (i spy bin/ boxes/bottles)



Otro material que he visto mucho aquí y allá en diversos blogs, es muy interesante para trabajar varias cosas como la atención, vocabulario, percepción, discriminación.... en fiiin!!


Se trata de pequeñas cajitas de búsqueda como éstas:


190


Se trata de rellenarlas con diferentes cosas, ya sea arroz, arena, frijoles, lentejas, etc. lo más recomendable es que sea con granos para que los niños no se ensucien  y los objetos tampoco, se "esconden" pequeños objetos en la caja y se le pide a los niños que las busquen, así de sencillo.


Actividades que se pueden hacer:


Hacer parejas, se pone un molde para hacer cubitos de hielo con botones u objetos uno de cada uno, el par estará escondido entre el arroz (o lo que sea con lo que haya rellenado la caja) el niño tiene que encontrarlo utilizando una cuchara, la mano, pinzas para hielo, coladores, etc. y ponerlo frente a su par.


Dry Erase I-Spy Bag Tutorial. FANTASTIC

Lista de cosas por buscar, se le da al niño una tarjeta (como la de la foto) con los objetos ya sea dibujados, escritos o en fotografía para que el niño vaya marcando los que vaya encontrando. 
I-Spy bottle scavenger hunt - fill the bottle with certain items (letters, sight words, numbers) and have the child check them off as they find them inside.

Contar las letras que van encontrando o formar palabras con las que van encontrando, se le da al alumno una hoja donde va anotando las letras que va encontrando y con ellas formará palabras.

Pom poms- idea to fill discovery bottles

Buscando palabras para formar frases, fácil los niños buscan palabras para formar frases, o se les da un dibujo y los niños tienen que ir buscando las palabras moviendo la botella para encontrar las que corresponden a la imagen.


¿Qué mas se les ocurre hacer con este material?

Aqui hay otras presentaciones de estas cajitas/botellas/ bolsas de búsqueda

Eye spy in a plastic or glass container  buried treasure sensory bin
Rainbow I spy bin  Setting the stage for a group sensory play date.  This post is loaded with sensory play ideas. Messy play is so beneficial and FUN! :)





http://pinterest.com/julieabrown/i-spy/


http://pinterest.com/kidzoneteacher/montessori-and-homeschool-sensory-ideas/


Estas son unos excelentes recursos para trabajar el área sensorial Montessori.






No se les olvide visitar nuestro pinterest.com/recursos!!! para muchísimas más ideas!!









Material para trabajar localización de puntos en el plano cartesiano




Siempre me ha costado mucho trabajo idear actividades para grados avanzados o contenidos temáticos muy complejos, por ejemplo las matemáticas de 5to grado! aay como las odio! así que en vez de inventar busco y busco hasta que encuentro una manera sencilla de explicar las cosas y de que mis alumnos con NEE las practiquen.

Este es el caso de la localización de puntos en el plano cartesiano (coordenadas) que si bien se puede vincular con geografía y otras asignaturas, al principio, la parte de LOCALIZAR no es un tema muy interesante para los niños. ¿Cómo enseñarles a ubicar coordenadas sin que sea aburrido?


Encontré este buenísimo material en:



(Como lo ven está en pdf, listo para guardar e imprimir! a los alumnos les encantó LOCALIZAR y con los puntos formar figuras!)

Instrucciones de uso: