CREA: Inteligencia Creativa

El CREA, es un instrumento para la medida de la creatividad a través de un indicador cognitivo. Según he leído y se nos ha capacitado en nuestro estado, este será uno de los instrumentos con los que contaremos para la "detección" de los alumnos con aptitudes sobresalientes, pero exactamente ¿Qué es el CREA? ¿Quien lo aplica? ¿Qué mide? ¿En que consiste?, no lo sabemos.

He buscado por el largo y ancho de internet jaja, y sólo he encontrado los manuales para comprar, como es costumbre, lo único que he podido deducir es:

• Esta prueba utiliza como procedimiento para la medida de la creatividad la capacidad del sujeto para elaborar preguntas a partir de un material gráfico suministrado.
• Es aplicada por psicólogos.
• Puede ser aplicada individual o colectivamente.
• Para niños, adolescentes y adultos.
• Se ha usado para evaluar directivos y supervisores, en su capacidad para resolver problemas en el ámbito laboral.
• Está basada en la población española y argentina.

Me pregunto, funcionará igual en México? nuestros psicólogos en Educación Especial saben aplicarla?

Contenido de los expedientes

Regularmente nos preguntamos ¿Qué debe llevar un expediente? ¿Que información o muestras debe contener?

Era una de mis grandes dudas, pues a veces creía que metía información irrelevante o demasiado redundante, creo que todos debemos recordar también que un expediente es diferente a un portafolio de evidencias, ya que este último solo data del avance pedagógico del niño y regularmente se lleva en aula regular.

El expediente contiene información relevante en cuanto al desarrollo del niño, su situación familiar y pedagógica, incluye muestras significativas (eviden

cias) de lo antes mencionado.

Ahora, ¿exactamente qué debe llevar?, varía mucho dependiendo de la administración educativa a la cual estemos asociados o a la forma de comprender lo que es el expediente, por mi parte he recibido unas pautas o requisitos para que lleven los expedientes de los niños que atiendo:

EXPEDIENTES DE ALUMNOS CON NEE CON O SIN DISCAPACIDAD

• Ficha de identificación (Nombre, fecha de nacimiento, datos en general de los padres, etc.)
• Guión de detección (llenado por el maestro de grupo donde responde a algunas preguntas acerca de lo que a su parecer es la situación académica y familiar del niño)
• Evaluación Psicopedagógica (Muestras de observaciones, pruebas diagnósticas, guías de observación, ejercicios del alumno, etc.)
• Informe Psicopedagógico (Determinación de las NEE, con la participación del equipo multidisciplinario)
• Propuesta Curricular Adaptada.
• Guiones de derivación a las áreas de apoyo (Comunicación, trabajo social, psicología)
• Orientaciones y asesorías a maestros y padres de familia.
• Muestras pedagógicas.
• Hoja de evolución (donde se anoten los acontecimientos importantes, avances, retos, etc.)
• Boleta de calificaciones por bimestre, actualizada.
• Informe final de atención de cada ciclo escolar.

Mucho, poco? que os parece.

Por cierto, he de decir que los padres de familia pueden tener acceso a los expedientes de sus hijos en cualquier momento de acuerdo a las nuevas normas de inscripción, acreditación.... pero esa será en otro post.